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疫情期间，线下教育培训机构如何实现逆袭扩张？
疫情后教培创业的机会在于传统要素的进一步拆解、找出可以用科技要素提效赋能的二级要素，重新组成更优组合。
我国教育行业，相对金融、TMT、消费***等行业而言本来就发展滞后，存在很多科技创新、模式创新、介质创新、平台创新的机会。5G、短视频、抖音快手等互联网平台的进入、可穿戴设备的迭代和降价，都给教育科技注入了新的可用的科技因子。如果没有疫情，这些创新会遵循进化的规律逐步发生，但疫情打乱了一切的节奏，也重置了所有人对于教育的认知。
大变动出大机遇，社会级的范式跃迁中，所有的一切都有机会被重构，新需求、新场景、新习惯一定会孕育出众多的新机会，等待创业者去探索和征服。
疫情之后的教培企业，无论是新创业的企业还是经历生死挑战之后成功转型的，都是那些对创新战略和科技运用有着超前认知，线上和线下能力兼具的新物种。
线下教育的逆袭，在于疫情期间对生源的巩固，再结合快开学的宣传，我们也是教育机构，疫情期间，我们所有长期班的学生免费上课，一来是担心孩子们在疫情期间耽误学习，把内容忘的差不多，二来是巩固人心，赢得良好的口碑。
当然还要结合宣传，宣传必不可少，但记住最好的宣传是口口相传，只有做精做好了，生源自会不招自来。
1、熬到9月开学，你的品牌机构会有市场洗牌红利。周边60%的小微机构倒下，用户和份额自然转移到你的机构。刚需和容量不变，占据家长心智的品牌机构拥有市场主导权。这是优胜劣汰的丛林法则，是市场的基本面。
2、9月之前，针对忠诚度高的老用户，推出机构求生卡（实际上是课程消费的预充值），可以在机构复课后按五折购课，同时，拥有一件超值大礼（比如小家电等），关键是“诉苦求生、博得同情”，激发老用户的情感共鸣，疫情期间大家都不容易，能帮一把算一把。
在营销层面，叫“博得同情营销法”
3、9月之前开辟多元化的线上变现渠道，不要大规模把线下课程迁移到线上，疫情之下，要做减法，只聚焦包装、打造1-2位名师的爆款课程，在线上推广、销售、变现。，“小鹅通”和“知识星球”是最佳的变现平台app。
4、9月开学季的营销战比疫情更残酷，品牌机构不能只靠传统的市场招生模式，比如地推、微信裂变等。我预测，机构的招生比拼会上升到个人IP维度。
4-8月期间，机构负责人要把名师组织起来，加上自己，建立从微信生态到短***（抖音）以及小红书、头条的自媒体矩阵，李佳奇、罗永浩，都验证了未来是个人IP的时代。
你的个人IP在家长心智中有多少分量，市场就能占据多大份额。冷静分析，只有站得高、看得远、出招快，才能缓称王。
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