大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症的瑜伽效果的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自闭症的瑜伽效果的解答，让我们一起看看吧。
自闭症不能被治愈，让孩子参加康复训练还有意义吗？
自闭症不能被治愈，让孩子参加康复训练还有意义吗?
众所周知目前自闭症的治疗，仍是世界性难题，更没有“特效药”，目前的治疗主要有两部分:一是教育干预为主;二是药物治疗。
如果不进行治疗，孩子的预后一般都比较差，随着早期儿童自闭症诊疗水平的不断提高，儿童自闭症的治疗预后也在逐年提高。
部分儿童经过正规治疗后，社会沟通能力和社会认知水平可以达到正常水平。
图源：稿定设计自制
让孩子参加康复训练当然有意义!
就目前的科学、医疗手段而言，自闭症的病因尚不清楚，找不到病根，也就意味着自闭症没有有效、显著的治愈方法，会伴随患者一生。
尽管自闭症无法治愈，但通过一定的治疗、训练，可以逐步改善孩子的状况，使孩子尽早融入社会。
自闭症孩子因自身发育障碍而失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着他们只能深陷自闭状态。
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在年幼时使用一些正确的物理和心理训练，可以改善孩子的症状，也就是说，自闭症虽然不能治愈，但是可以通过训练来改善。
谢谢邀请，自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍，提供最新的医学资讯，期望在孩子的生命全程中，互帮互助。
这边简单介绍一下什么是自闭症，自闭症是一种复杂的神经生理障碍，影响患者的脑部发展并显现于社交，沟通，兴趣和行为上。
自闭症并不是精神或心理疾病，而是一种长期的发展障碍。受到脑部神经障碍的影响，患者看到、听到和感觉到的事物会与一般人的感受不同。
自闭症的严重程度因个人而有极大的差距；有些患者可能有学习上的困难，而其他的却有特殊天赋。 虽然每个患者的外在表现大不相同，但所有的自闭症患者都在下列三方面有显著的障碍。
自闭儿在下列三项区域会遇到困难:
* 与家人或同侪的社交互动
* 沟通：通常口语发展迟缓或不正常
* 有限且通常特殊的兴趣，重复的行为
自闭症的早期行为表现：
* 语言发展迟缓
其实对自闭症来说，很多的训练，治疗，都是做了不一定有效果，但不做，肯定是越来越差。那这个时候，到底不要要继续呢？如果有条件，当然还是要去努力。
现在越来越多的孩子，患上了自闭症，但并不是所有的自闭症，都不能够将来自己生活。所以，破罐破摔是对孩子的不负责任。该做的还是要做。
就像生活，所有人都知道最终逃不过一死，那是不是我们就不用去努力了，直接等死呢？当然不是。
努力了，改变不了结果，却可以让过程有所不同。
所以，对孩子，该做的要去做，给孩子多一些机会，给自己多尽一份责任。
从生物学上来说，自闭症不可治愈！但是生物学上的不可治愈并不意味着自闭症儿童就不能在我们的社会环境下学习、生活和工作。尽早发现、尽早诊断、尽早干预，是对自闭症患儿最有用的帮助，让孩子参加康复训练是非常必要的！
今天的主流教育体系，无论是中国还是外国，存在着一个普遍的现象或缺陷，在这个体系中，儿童就像沙子，教育体系就是十分精细的滤网，所有的儿童都要放进这个滤网过滤，结果，普通儿童多数都漏过去了，而各类特殊儿童，无论是像自闭症儿童这样的有缺陷的儿童，还是那些聪颖有个性的资优儿童，似乎都不容易通过这个精细的滤网，最后被主流教育体系所淘汰。
自闭症是基因决定的。诚然，与正常儿童相比，大部分自闭症患儿在智力发育、社交能力方面比较落后，但是这并不意味着后天的干预对自闭症患儿毫无意义，相反，后天干预对自闭症患儿社交能力、语言能力、生活能力的提高起着至关重要的作用。
自闭症儿童经过干预和训练，可以达到不同程度的独立生活和工作能力。许多自闭症患儿成年后可以独立生活、学习和工作，只是在交往、行为方面有些与众不同，但是不影响其独立性，少数人甚至有特殊能力，可能对社会做出重要贡献。
中山大学儿童发育行为中心2011年的一项研究调查了725例自闭症谱系障碍儿童（自闭症605例，阿斯伯格综合征120例），结果发现其中有47例（约7%）为自闭天才，他们常见的特殊天赋包括音乐能力、绘画能力、计算和数学能力、机械记忆能力、语言能力、日历运算能力。
图片：广东某5岁自闭症患儿的超强数学能力，十多位数的加减乘除运算对他来说是轻而易举的事情。他对“9”情有独钟，经常设计出十多位数的乘法运算，结果是一长串“9”，而且几乎是在极短的时间内心算完成。
作为家长、医生、老师，应该行动起来，理解自闭症患儿的痛苦，看到他的弱点、优点和特点，给与孩子最有用的帮助和支持。
到此，以上就是小编对于自闭症的瑜伽效果的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症的瑜伽效果的1点解答对大家有用。
