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“自古英才出少年”，苏轼的天才与全才究竟是如何炼成的？
自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。刘邦、曹操、韩信、岳飞……等英雄人物以及屈原、李白、杜甫、苏轼等著名诗人概莫如是。如果后唐李煜没有经历过那番锦衣玉食的皇帝生活，而后一落千丈囚禁被拘，也断然写不出“春花秋月何时了”的千古名句。所以苏轼也非神童，而是有一定的天赋和家庭的熏陶加上贵人相助，还有就是官场失意走向社会底层，那种起伏波折成为其诗词创作取之不尽的源泉。王安石推行新政后，苏轼不得重用，更因公元1079年的“乌台诗案”被捕下狱。次年，他被贬至黄州。这次贬谪是他政治生涯以及文学创作的一大重要转折点。坏事变好事，政治上的失意，反而促成了苏轼成为一代名垂千古的伟大诗人。
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1.自唐代起，四川地区就特别注重教育，而且苏轼的父亲本身就是大学者，对于子女的教育，应该能因材施教，中国古代的教育体系要求学生学习六艺：礼、乐、射、御、书、数，其中御得以简化，但对于其他五项的要求并没有放松，因此对于文化知识的掌握也是必须的，但了解的程度要看个人的悟性，苏轼本身就天资聪慧，因此对上述的五艺掌握特别深刻。
2.苏轼其仕途并不是一帆风顺，仕途不得意时正是自我提升的时候，就像王阳明在贵州龙场悟道一样，苏轼的全就是在一次次的磨砺中成长起来的，比如说苏轼与王安石的菊花落瓣之争，直到苏轼在黄州做团练副使才发现自己错了，全才只有不断的打磨才能趋于完美。
苏轼，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。
历史上给予了苏轼极高的评价，博学多才、学识渊博等一切赞美才华的成语都可以用来形容这么一位大才子。我们置身于他的诗词书画中时，的的确确会被震撼，被打动，被吸引。
<span style="font-weight: bold;">“自古英才出少年”，一个人才确实需要少年养成，这是不可或缺的。但是一个真正的人才，更需要的是人生苦难的磨砺。比如大才子苏轼，既天才又全才，其天才在于成他人所不能成，其全才在于对诗、词、散文、书画、美食等都有着不俗的贡献。
那么他拥有这样的成就，究竟是怎样炼成的呢？读书虫将结合苏轼的生平经历做三个方面的分析。
我们都知道，苏轼出生于书香门第，“门前万竿竹, 堂上四库书”，就是对他们家的评价。父母均是具有着大智慧的人，在苏轼、苏澈兄弟幼年的时候，母亲程夫人以身作则，教导他们读书成才；他们12岁的时候，父亲苏洵回家之后，更是以自己丰厚的学识和游学见闻传授给两兄弟，并鼓励他们深入生活，进行实践学习，来提升自己。
母亲的幼年引导，加上父亲亲自教导，待到他们成人时，就拥有了很扎实的文学功底，个人的品行也得到了很大的提升，这为后来苏轼进入社会，做人处事，进行文学创作，奠定了坚实的基础。
“自古英才出少年”，苏轼以父为师，在父亲这个伟大的榜样影响之下，学到了各方各面的知识，使得自己的天赋得到了很好的发挥和成长，完成了正确的少年养成。
苏轼因其父亲的教导，扎根于生活，学以致用，才有了后期很多的优异成绩。
二十一岁的苏轼参加科举考试，将其所学结合实际来应对礼部考试的试题《刑赏忠厚之至论》，最终因其清新洒脱的文风极好地阐明了“以仁治国”的思想，得到了欧阳修的大力赞赏，进而名动京师 ，后来仕途也有过短暂的辉煌。
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“自古天才出少年＂，问：苏轼的天才和全才究竟是如何炼就的？
苏轼，（1037一1101）四川眉山县人。北宋著名文学家，书画家。苏轼一生的成就感，不是偶然得到的。
一，苏轼的一生中，历经磨砺，爱兴超群，在生活中找乐趣，在文本和艺术的海洋里寻珍珠。他，号称东坡居士。又名：苏洵子。嘉祐进士。神宗时，曾任祠部员外郎，知密州，徐州，湖州。因反对王安石变法，以诗“谤讪朝庭”罪贬谪黄州。哲宗时，任翰林学士，曾出知杭州，颖州官至礼部尚书。后又被贬谪惠州，儋州。继而又北还，病死常州。可见，苏轼的一生奋斗，不是平风息浪，也不是平步青云。吃了多少苦，又溢出了多少心血，好不容易才走上当史文坛之秀。
二，苏轼继承和发展了唐代韩愈，柳宗元倡导的古文运动，提高了散文艺术表现力，发展了独到优良的散文特点和文风。从而，才达到了论理，叙事，写景，气势，结构和语言上的透明，多姿和畅达。所以，苏轼一生的文秀努力，与前古的文化和文人气息一脉相连，勤克勤达是分不开的。
三，苏轼的“官运“不是哪么百依百顺青云直上的，而是跌宕起伏，遇险克难。正因如此，又恰恰给了苏轼思想上的注重点，由压力变为动力的文人的一种清高自傲的精神追求。只有发挥好自己的文化长处，饱览社会苦楚和人类生活的艰辛，用诗，词，赋的艺术形式，来表达和鞭策当史朝代的一些生活生产背景以及论理道德，修身养性的全部景观。
四，苏轼刻意磨砺自己，用唐朝或者前古的语言，深挖细琢，从而慢慢形成一种前无古人，后无来者的自我表达的语言。苏轼常爱说的一句话“表至口，言至心＂。语言是用口讲出来的，词语是用心写出来的。道出了一名古代大文豪的自白。
五，苏轼以诗为词，扩展词的内容到怀古，咏史，说理，谈玄，感时伤事等等思维技巧，达到了“无意不可入，无事不可言＂的境地。从词学的角度来说，苏轼一扫了晚唐，五代文词史的纤弱柔靡之气息。如：（水调歌头：明月几时有）（念奴娇：大江东去）等等词学，足以证明。
六，苏轼书画结盟，与黄庭坚，米芾，蔡襄并称书画“宋四家”，四友彼此毫不保留作梗，关系十分密切，谈笑风声，各所取长。如苏轼的（仇池笔记）（志林）等等，都有好的更突出的表现。看的出，苏轼的诗词歌赋，与书画是密不可分。
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