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学霸学累了会干什么？
我高考是当年上海市文科第三，进了北大之后，四年总绩点是全院第一。不自谦地说一句，应该算是学霸了吧？
学霸学累的时候，和其他人一样，也会做各种***活动。比如说，玩玩《文明》、看看电影、追追剧，或者约了朋友出去吃吃喝喝。
如果说和其他人稍微有点不同的地方，那就是对***时间的控制会比较严格。比如说我自己，***只是在学习任务完成之后才会去做。即便到了大学之后、甚至读了研究生之后，我也会给自己规定，每周学习和做研究的时间不少于50小时。这50小时之外，才是***。如果一周达不到这个规定的时间，即便学累了，也会继续加把劲，接着学下去。
这个问题是比较有意思的。我以前就是别人眼中的学霸，大学考入同济，以前也会思考，如果我读书读累了，我应该干什么？
我应该听歌吗？还是应该去打游戏？或者去楼下玩一玩？
读小学的时候我选择去楼下玩一玩，比如说去打打羽毛球，或者叫上同学去打个篮球什么的。毕竟觉得学习很重要，体育锻炼也很重要。做好体育运动对于长个子会有很大的帮助。
到了高中个头长得让自己比较满意了，想法又有所变化。这个时候我接触到了居里夫人学习法。所以，对于学习疲劳的态度，我又发生了转变。
同样对待学习疲，劳居里夫人的操作方式比较特别，也很有道理。
当时居里夫人在学习的过程中也遇到了同样的问题，学习学完以后比较累，但是又不想浪费时间，这个时候应该怎么办呢？
居李夫人对于脑科学是有一定研究的，她知道人在学习不同的事物的时候，用到的大脑的皮层是在不同的区域。
也就是说当一个人他在学习英语的时候，那么管辖学习英语的那一块大脑区域比较疲劳，但是其他的区域是相对放松的。因此，学完英语以后感觉到疲劳了，马上切换到数学学习，这个时候虽然学英语会觉得疲劳，但是学数学你又会觉得非常轻松。学了一段时间的数学，觉得学数学有点疲劳了，那么再切换到物理学习…以此类推。
一天有十几个小时，她把这十几个小时分段，然后平均分配给她所要学习的科目，这样每个科目的学习过程都会精神抖擞，同时又可以避免时间过长造成的学习疲劳。
在我小的时候（一九八四年前后），我家邻居有一个男孩，比我大两岁，他学习就挺好。后来，他考上徐州矿业大学，毕业后分配到北京工人日报社中作。每次，他学习累了就出来跟我们玩一会儿，我们一直在玩，他一会儿就回去了，等他学累了就又出来了。许多年之后，我才知道他那是有自己独特的学习和休息的，等我知道的时候已经晚了。不过，我现在特别喜欢学习，也不知道他现在怎么样了？我现在的学习方法就是如果你学习数学累了，你就可以学英语，自己实在太累了就躺下睡觉，睡十几分钟之后再学，我觉得这样做效果也挺好的。
真正的学霸不只是学习成绩优异，其他方面一般也比较优悉，因为他们的秉赋好，习惯好，学习主动自觉。学习方面，基本知识不在话下，一般难题也无问题，只有难度很大的学习问题，他们才费心力。
学霸学习优异，即使玩也能玩出花样。如果他们真的学累了，会安排自已感兴趣的活动来玩。读***及其他课外书，弄乐器，打游戏，玩球，骑行，等等。他们玩也能玩好。
说说我认识的三个学霸吧：
学霸一：学累的时候打游戏
也是因为这个孩子，让我对打游戏有了不同的思考。
如果能够做好自我管理，打游戏也是一种学习之余的自我调节，但是，这种调节方法不具有普适性，它对自制力的要求很高，如果不能做到适时停止，容易沉迷于游戏，那么，还是不要***取此种调节方法为好。
学霸二：打篮球
这个孩子在学习之余最大的爱好便是打篮球，学累的时候，就算天黑了，也会到户外借着灯光打会儿球，一是因为热爱打篮球，二是在孩子看来这是非常好的放松方法，事实证明，打篮球这种调节方式也确实适合这个孩子。
学霸三：看课外书
这个孩子是典型的爱看书的学霸，从小就喜欢看书，阅读面比较广，不仅是学累的时候，即使在学校，利用课间时间也会看书，即便别的孩子在周围玩，也能坐在那儿静静地看书。
【小结】
每个孩子都是不同的，不同的孩子在学累的时候会***取不同的调节方式，学霸们的调节方式也并非适用于其他孩子。
学累的时候干什么——只要是适合自己的，能够对自我进行调节、放松，对学习能够起到助力，起到劳逸结合的作用，便是可取的方法。
您觉得现在学校里有必要每位老师给配备一台电脑用来办公吗？
工欲善其事，必先利其器。
面对行将到来的智能教育时代，学校很有必要为每一位教师配备一台电脑，用来备课、教学、办公……
其实，还在前几年，各事业、企业单位为一线从事脑力劳动的员工配备电脑、办公，就已经是常态了。好像唯独教育部门迟迟缺席，不见普及……
所谓的教育要面向现代化、面向世界、面对未来，首要就在教师的行头、装备要适应新时代！只有一线教师有了一流装备，我们的教育才有望取得一流成绩……
再穷不能穷教育。
教育，本身就是一个富贵行当。没有、或不具备一定的共享、独用***，教育要想突飞猛进，实在是有些勉为其难……
所以，要想教育事业有所大进和突破，学校就要对教师有所跟进和举措……
<span style="font-weight: bold;">不是有无必要的问题，是必须滴！
一、教学手段必须跟上时代步伐
现在是信息科技时代，教师的工作早就不是一支粉笔一本书一张嘴就可以完成的了，教师需要运用多种教学手段，通过声像等组合，借助直观形象地展示，来帮助学生学习。而这些教学课件，需要教师制作，没有电脑，根本就无从下手。
二、信息海量的时代需要更多教学***
现在是信息爆炸到泛滥的时代，这么多的信息，需要收集、甄别和处理。老师收集信息需要电脑手机，甄别和处理信息同样离不开电脑。不懂上网不会学习的老师，根本就无法适应教育形势，学生都懂的东西，老师懵懂无知，根本行不通，学生也不会买账！
三、题主的问题已经落后了
早在10年前，笔者所在的乡镇学校，教师已经有专门的电子办公室，教师每人一台连接网线的电脑，老师可以在办公室里制作课件，查找教学***信息。
可能会让题主更为吃惊的是，不但在学校办公室有电脑，还以公助租赁形式，为老师每人配了一台手提电脑，因为课件制作时间比较长，很多老师回家后会自然式加班，所以就***用这种形式配备了手提电脑。
四、因为有弊端就不配备就什么都不要干了
有人质疑给老师每人配备一台电脑，老师会用来做与工作无关的事情，所以建议不配。有没有这种情况？是肯定有的，所有机关企事业单位的办公室里的电脑，都有可能被用作跟工作无关的事情，但是，我们能因为这个原因就不配备电脑吗？这叫因噎废食！
任何事物，我们看的是主流，而不是盯着负面。吃饭都有可能被噎死，但没有一个人会怕噎死而不吃饭，是吧？像配备的电脑，我们要的是通过制度管理，通过检查，避免和减少用于其它事情。对于配备的手提电脑，业余时间，随便做什么都可以，只要不是违法行为，何必要管的那么宽呢？工作并不是生活的全部，除了工作我们还有生活！
我觉得现在学校完全有必要给每位老师配一台电脑用来办公。
随着社会的发展，科技的进步，一支粉笔、一块黑板即将退出历史舞台，就是现在用的是电子白板也马上会被淘汰了，学校将用上了更先进的教学设备。
以前老师备课时，都是根据教学参考书，借鉴别人的教案，结合自己对文本的理解和学生实际，在备课本上辛辛苦苦地一课时一课时地编写，既耗时效率又低。现在，这种方式早已落伍了，代替它的不再是手写体教案，而是印刷体的:先在电脑上编写好电子文档教案，然后再打印出纸质教案，既方便阅读又节省时间，但这种备课方式也存在着许多不足。
现在，更方便、更形象直观的教学手段应时而生，教师可以直接在网上选取自己需要的教学***，如教学设计、PPT、图片、视频、音频、课堂练习、作业等，再把这些***进行整合，就形成了自己的网络教案，一键生成，十分方便。教师的授课，学生的考试也可以直接在网上完成，老师不带课本就能给学生上课了，学生也不必用钢笔在作业本上完成作业了。
综上所述，都离不开一个重要的工具一一电脑。教师的教，学生的学将完全依赖于它，因此，必须给每位教师配备一台电脑用来办公。
学校有必要给每位老师配备一台电脑。
我们单位就是人手一台电脑。不是学校自己买的，而是上级给配备的。电脑成为工作中必不可少的工具了。
一，群里发通知了，班主任把班级基本情况报上来。班主任打开电脑，把学生的姓名，籍贯，家庭住址，父母名字，电话号码，备注。填写完毕，发到领导邮箱；
二，所有老师，去群里打开链接，把表格填一下，然后上交；
三，下周检查教案，打印出来，交给教导处的相关领导；
五，班主任的电脑都和班级的监控相连接，随时监控班级上课状态；
六，出课老师正在网上查资料，做课件。
你说老师离开电脑能行吗？
寸步难行！
当然有必要了！
电脑作为现代化办公设备，已经成为教师最不可或缺的办公用品。电脑已不再是当初的奢侈品，早已飞入寻找百姓家了。
我拥有第一台电脑是1999年，用了夫妻两人一年节余的[_a***_]，去省城买回来一台586多媒体电脑，整个教工院子里老师都围到我的屋子里，看一看希罕。那时候拥有一台电脑的确能够满足许多的虚荣心。
后来到2002年时，我到了一家私立学校，学校为了提升教学效率，开始为教师以补助的形式配备电脑。当时我买的电脑是8848元的，学校补助了5000，自己拿出了3848元！
现在这台电脑还没有坏，只是因为内存太小，已经无法用了，还放在书房的书架上留作纪念呢。现在电脑已经成为廉价商品了，即使这样，学校依然沿袭着当初这样规定，新进来的老师每台电脑补助3000元，这个价钱完全可买到一台性能较好的新电脑了。
现在电脑价钱低廉，教师工资也不低，完全有能力自购电脑，像我们学校依然***取补贴的方式给教师配备电脑，一方面是制度的延续、不厚此薄彼的表现，另一方面也在强化教师电脑使用意识——电脑用于办公大于娱的功用！
有很多人认为题主这样的问题过于小儿科，而我悄悄相反，认为题主的问题很有价值，它的价值之处不在于学校是否有必要为老师配备电脑，而是在于对老师的关怀，——在无电脑时代，学校是免费提供备课教案的，即使现在依然如此——在于强化电脑的使用意识。
电脑从诞生之日起，对于许多人来说，它的***功能大于工作功能，电脑对于教师来说，主要是查阅资料、备课，因为是学校配备的电脑，学校似乎可以理直气壮作专机专用的要求。（当然，自备电脑学校也同样可以作这方面要求）
尤其是现在智慧在线课堂的发展，人机交互成为将来教学的必然趋势，电脑将成为教师最得力的教学帮手，学校为老师配备一台高性能的电脑，更体现出学校的档次和对教师的人文关怀。
到此，以上就是小编对于象棋基础瑜伽排课口令的问题就介绍到这了，希望介绍关于象棋基础瑜伽排课口令的2点解答对大家有用。
